융합두뇌대학교

2021 수능특강 영어 1강 글의 목적 파악 단어 test 입니다.

원문, 스펠링테스트, 의미테스트 3가지 자료를 올려놓았어요.

아래 링크에서 다운받으시면 됩니다 ~

끝.

*본 자료는 티스토리 블로그 "융합두뇌대학교" 1운영자 융합두뇌가 과거 수능 및 평가원 출제 문제에 대해 상세한 해설을 직접 저술한 것입니다.

3. 각 괄호 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것으로 가장 적절한 것은?

When you attempt to do something and fail, you have to ask (A) (you / yourself) why you have failed to do what you intended. (B) (Answer / Answering) this question in a new, unexpected way is the essential creative act. (C) (It / They) will improve your chances of succeeding next time.

   (A)                (B)             (C)

① you       ....   Answer     ....   It

② you       ....   Answering  ....   They

③ yourself  ....   Answer     ....   They

④ yourself  ....   Answering  ....   It

⑤ yourself  ....   Answering  ....   They 

3번 … 성공의 가능성을 향상시키는 방법

융합두뇌의 친절하고 상세한 해설  

★융합두뇌의 확실하게 정답 골라내기 

(A) 'you have to ask yourself'와 'she has to ask herself'를 각각 의미를 생각하며 반복해서 표현이 입에 붙도록 하세요. 주어인 'you'와 동사의 목적어가 일치하므로 재귀대명사를 써야 하겠죠. 기본서로 활용하시는 문법책에서 재귀대명사 파트만 빠르게 찾아보세요.

(B) 'Answering this question~ is~'의 구조로 '~하는 것은 ~이다'의 의미입니다. 일반 동사인 'Answer'가 아닌 동명사 'Answering'이 와야 하겠죠.

(C) 무엇을 지칭하는지 알아야 풀 수 있겠죠. 내용상 앞의 문장에서 동명사인 'Answering(답하는 것)'을 받아주므로 단수인 'It'이 되어야 하겠죠.

→ 답은 ④'yourself, Answering, It'입니다.

★융합두뇌의 전체지문 직독직해

When you attempt to do something and fail,

당신이 무언가를 하려고 시도하다가 실패할 때

/ you have to ask yourself

/ 당신은 당신 자신에게 물어야 한다

/ why you have failed to do what you intended. 

/ 왜 당신이 의도했던 것을 하는데 실패했는지

// Answering this question

// 이 질문에 답하는 것은  

/ in a new, unexpected way

/ 새롭고 예상치 못한 방식으로 

/ is the essential creative act. 

/ 필수적인 창의적 행동이다

// It will improve

// 그것은 향상시킬 것이다

/ your chances of succeeding

/ 당신의 성공의 가능성을

/ next time.

/ 다음 번의

★융합두뇌의 본문 해석

당신이 무언가를 하려고 시도하다가 실패를 할 때, 당신은 자신에게 당신이 의도했던 것을 하는데 왜 실패했는지 물어봐야 한다. 새롭고 예상치 못한 방식으로 이 질문에 답하는 것은 필수적인 창의적 행동이다. 그것은 다음번에 성공할 당신의 가능성을 향상시켜 줄 것이다.

★융합두뇌의 해석 도와주기

'attempt to V'는 'V하는 것을[V하려고] 시도하다'의 의미이며 'fail to V'는 'V하는 것에 실패하다'의 의미입니다. 'new, unexpected way'는 '새로운 예기치 못한 방식'의 뜻이지요. 또한 'essential creative act'는 '필수적인 창의적 행동'을 의미하는데 '형용사 + 형용사 +명사'의 구조인 것을 확인하세요. 마지막으로 'chance'에는 '기회'를 비롯하여 '우연 / 가능성' 등의 뜻이 있죠. 따라서 'chances of V-ing'은 'V할 가능성'을 의미합니다.

★융합두뇌의 어휘 정리

attempt to V → V하려고 시도하다

have to V → V해야 한다

fail to V → V하는 것에 실패하다

unexpected 예상치 못한 / 기대되지 않는

essential 필수적인 / 본질적인

improve 향상시키다

chance 기회 / 우연 / 가능성

끝.

*본 자료는 티스토리 블로그 "융합두뇌대학교" 1운영자 융합두뇌가 과거 수능 및 평가원 출제 문제에 대해 상세한 해설을 직접 저술한 것입니다.

2. 다음 글에서 괄호 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Yesterday I went to a bookstore ① (to buy) a book about computers. I asked a clerk ② (where did they have) books about computers. She said that ③ (they were) on the second floor. ④ (I was surprised) that there were a large number of books. It took me a long time ⑤ (to find one) that was for beginners like me.

2번 … 서점에 간 이야기

융합두뇌의 친절하고 상세한 해설  

★융합두뇌의 확실하게 정답 골라내기 

① 'to buy a book'은 '책을 사기 위해'라는 의미로 내용과 어법상으로 문제가 없습니다.

③ 'they'가 지칭하는 것은 'books about computers'입니다. 무리가 없죠.

④ 'be surprised'는 '놀라다'의 의미로 '나는 ~의 상황, 사실에 놀랐다'의 표현으로 'I was surprised that~'의 사용은 적절하죠.

⑤ 'take a long time to V'는 'V하기 위해 많은 시간이 걸리다'의 의미로 본문에서는 'took a long time to V'로 과거로 쓰였으므로 'V하기 위해 많은 시간이 걸렸다'의 의미가 됩니다. 어법상 바른 표현입니다.

→ 답은 ②'where did they have(where they had로)'입니다.

간접의문문이죠. 'asked a clerk where they had'의 형태로 고쳐야 합니다. 간접의문문의 어순은 '의문사(where) + 주어(they) + 동사(had)'입니다. 본 문제 연습과 더불어, 기본서로 활용하시는 문법책에서 간접의문문 파트만 빠르게 찾아서 공부해보실 것(복습 포함)을 권장드립니다.

★융합두뇌의 전체지문 직독직해

Yesterday

어제

/ I went to a bookstore

/ 나는 서점에 갔다 

/ to buy a book about computers.

/ 컴퓨터에 관한 책 한권을 사러

// I asked a clerk

// 나는 점원에게 물었다 

/ where they had books about computers. 

/ 그들이 컴퓨터에 관한 책들을 어디에 보유하고 있는지

// She said

// 그녀는 말했다

/ that they were on the second floor.

/ 그것들이 2층에 있다고   

// I was surprised

// 나는 놀랐다   

/ that there were a large number of books. 

/ 그곳에 많은 양의 책이 있다는 것에           

// It took me a long time

나에게 오랜 시간이 걸렸다 

/ to find one that was for beginners like me. 

/ 나와 같은 초보자를 위한 (한권의) 그것[책]을 찾는 데에는

★융합두뇌의 본문 해석

어제 나는 컴퓨터에 관한 책 한권을 사러 서점에 갔다. 나는 점원에게 컴퓨터에 관한 책들을 그들이 어디에 보유하고 있는지 물었다. 그녀는 그것들이 2층에 있다고 말했다. 나는 그곳에 많은 양의 책이 있어서 놀랐다. 나와 같은 초보자를 위한 책을 찾는 데에는 오랜 시간이 걸렸다.

★융합두뇌의 해석 도와주기'on the second floor'은 '2층에'의 의미입니다. '1층에'는 'on the first floor'이라고 하며 '지하실에'는 'in the basement'이라는 표현을 사용하죠. 또한 'be surprised'는 '놀라다'의 의미인데 'be surprised at(~에 놀라다)'의 표현으로도 자주 쓰이니 알아두세요. 마지막으로 'a large number of'는 '많은 수[양]의~'의 뜻입니다. 

★융합두뇌의 어휘 정리

bookstore 서점

be surprised 놀라다

a large number of 많은 수의~

beginner 초보자, 입문자

끝.

안녕하세요, 티스토리 블로그 "융합두뇌대학교" 2운영자 특이두뇌입니다. 본 포스팅에서는 영어 '문장의 5형식' 기초 뼈대에 관해 포스팅하도록 하겠습니다.

영어는 어떤 긴 문장이라도 다 5형식 범위 내에서 해석이 됩니다.  영어 문법을 공부하고자 하는 사람이라면 본 5형식의 뼈대를 선제적으로 이해하면서 학습을 진행해도 좋을 것 같습니다.

하나씩 살펴볼까요?

1형식 : 주어 + 동사

2형식 : 주어 + 동사 + (주격) 보어

3형식 : 주어 + 동사 + 목적어

4형식 : 주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접 목적어

5형식 : 주어 + 동사 + 목적어 + (목적격) 보어

대한민국 정규 교육 과정을 거친 사람이라면 이 5형식은 누구나 한번쯤 들어봤을 것입니다. 그러나 이 5형식이 잘 와닿지는 않을 수 있어요.

그 이유는 보통 2 가지인데,

1) 목적어와 보어의 구분이 힘듦

2) 한국말과 달리 영어는 문장이 완전해야함

이런 연유로 5형식은 알겠지만,

그게 뭐? 이렇게 되는 것입니다.

우선 1) 목적어와 보어의 구별은 그냥 목적어는 "~을/를" 로 해석이 되고, 보어는 "~을/를"로 해석이 안되는 아이라고 간단히 생각하세요. (문법책에서 말하는 보충 어쩌고 ~ 하는건 이해가 잘 안 갈 수 있습니다)

예를 들어,

I became a doctor.

나는 의사가 되었다.

I ate a slice of pizza.

나는 피자 한 조각"을"  먹었다.

이 두 문장에서 doctor는 "을" 또는 '"를"이 붙지 않았기 때문에 보어인거고, a slice of pizza는 "을" 또는 "를" 이 붙었기 때문에 목적어다 라고 해도 통하는 경우가 대부분입니다.

물론 우리말 해석 상 "을" 또는 "를"이 안 붙으면 무조건 보어냐? 물론 그건 아니지만, 기본적으로 목적어, 보어 중 둘 중 하나를 발라내는 양일 선택의 문제에서는 충분히 활용할 수 있는 매우 심플한 필터링 방법입니다.

2) 한국말은 주어, 목적어 생략이 비일 비재한 언어입니다. 반면에 영어는 주어, 목적어 생략을 특정한 경우를 제외하고는 좋아하지 않습니다.

예를 들어,

"내가 사탕 줬어." 라는 문장은 한국말에서는 통상 오류가 없다고 판단하나, "I gave a candy." 라는 문장은 비록 통용되긴 하나 문법적으로 완전하지 않은 오류가 있는 문장입니다.

왜냐하면 "give" 라는 동사는 4형식 동사이기에, "~에게" "-을/를" 주다, 즉, 목적어 2개를 필요로 하기 때문입니다. 목적어 2개란, 차례로, 간접 목적어 (IO. Indirect Object)와 직접 목적어 (DO. Direct Object)가 되겠죠. 

그렇기 때문에,

I gave my mom a candy. 

나는 엄마에게 사탕을 줬어.

이 문장이 문법적으로 옳은 문장이 됩니다.

이런 것들을 알기 위해서는 어떤 동사가 4형식이고, 3형식 동사인지 알아야 하겠죠? 물론 머리로 아는 것을 넘어서서 자주 접하고 활용함으로써 소위 "원어민 감각화"라 불리는 체화의 영역까지 도달할 수 있다면 더욱 좋을 것입니다.

오늘은 5형식이 왜 중요하고, 보어와 목적어의 구별 방법을 알아봤습니다. 1형식부터 5형식 순서를 숙지해 두세요!

마지막으로 각 형식의 최대한 쉬운 예시를 공유하고 마무리 하겠습니다.

1형식 : 주어 + 동사

I(주어) work(동사) in the office.

나는 사무실에서 일한다.

2형식 : 주어 + 동사 + (주격)보어

I(주어) became(동사) a doctor(주격보어).

나는 의사가 되었다.

3형식 :  주어 + 동사 + 목적어

I(주어) need(동사) a pen(목적어).

나는 펜"을"  필요로 한다.

4형식 :  주어 + 동사 + (간접) 목적어 + (직접) 목적어

I(주어) gave(동사) my mom(간접목적어) a candy(직접목적어)

나는 엄마에게 사탕을 주었다.

5형식 :  주어 + 동사 + 목적어 + (목적격) 보어

I(주어) consider(동사) him(목적어) genius(목적격보어).

나는 그를(가) 천재적이라고 간주한다.

끝.

오늘은 비둘기에 관해 포스팅을 하고자 한다.

"비둘기"를 영어로 뭐냐? 라고 주변에 영어 좀 잘하는 친구들에게 물으면 대부분 pigeon,... 음? dove? 라는 2개의 단어가 나올 것이다.

어떤 친구는 이렇게 말하기도 한다.

"음.. pigeon은 우리가 알고 있는 그 길거리 닭둘기이고, dove는 좀 하얀 애들 아니야?"

좀더 확실히 하기 위해, 원어민 친구들에게 아래의..

pigeon vs. dove

둘을 구분해달라고 하면, 많은 친구들이 "pigeon은 도시에 사는 좀 더티해 보이는 시커먼 애들이고 dove는 좀 이쁜 하얀 애들이야"라고 한다.

즉, dove는 우리가 소위 말하는 "평화의 상징" 그 비둘기라는 것이다.

추가로, 같은 비둘기여도 pigeon은 dove에 비해 상대적으로 몸집이 큰 종이라는 분류 기준도 있다.

나도 물론 비전문가이지만, 비전문가인에게 pigeon과 dove의 차이는 아마 비둘기 색깔이나 생김새, 주서식지 혹은 종과 관련이 있다고 느껴질 것이다.

미국 자연사 박물관의 조류 파트 소장 폴 스위트는 pigeon, dove에 대해, 둘 다 똑같이 비둘기이지만, 둘 간 차이가, 분류학보다는 언어학에서 비롯된 것이라고 한다.

즉, dove는 북유럽 언어에서 온 단어이고, pigeon은 프랑스어에서 왔다고 한다.

또한,

dove, pigeon 두 단어는 308종의 새를 지칭한다고 한다.

무려 308종!

엄청나다.

하지만, 여전히 의구심이 남는다.

Dove vs. Pigeon 차이가, 정말 순수 언어학에서 비롯된 것인지, 혹은, 언어학과 밀접한 연관성은 분명 있겠으나, 특정 언어가 주되게 뿌리를 내리고 있는 지역, 즉, 각 지역에 주로 서식하는 비둘기 종특에서 비롯된 것은 아닌지 여전히 의심이 간다.

사실 누구 말이 옳냐의 관점보다는, 언어학적 뿌리와 더불어 현재 널리 인지되고 있는 개념에 대해 함께 알아두는 것이 좋을듯 싶다.

위까지가 본 포스팅이고, 다른 이야기이지만, 정말 한국은 비둘기 천지이다.

특히 나는 서울을 중심으로 비둘기 개체수에 대한 판단을 하게 되는데, 정말 심각할 정도로 비둘기의 수가 폭발적으로 증가한 것 같다. 

할리우드 영화를 보다보면 비둘기를 굉장히 사랑해서 그들에게 모이를 주기적으로 제공하는 사람들을 자주 목격할 수 있다. 

나도 동물을 대체적으로 좋아하기 때문에 그 사람들의 마음이 공감이 가긴 하지만, 한편으로는 위생이 걱정되기도 한다. 

물론 외국이나 한국이나 비둘기를 싫어하는 사람들은 비둘기가 근처에만 와도 피할 것이다.

어떤 해외 화제 영상을 보니까 비둘기를 그물을 펼쳐 한꺼번에 왕창 포획하는 장면이 있었는데, 참 놀라웠고 한편으로 비둘기들이 불쌍하기도 했다. 한국의 비둘기들, 특히 도시나, 사람들이 많이 오고 가는 공원에서 살고 있는 그들은 사람을 봐도 왠만해서는 피하지 않는다.

가끔 어린 아이들이 비둘기에게 장난을 치기 위해 비둘기를 향해 달려드는 경우가 있는데, 그런 특수한 경우를 제외하고는 비둘기들은 왠만해서는 사람을 무서워하지 않는다. 

특히, 자신들에게 다가오는 행인들을 큰 동작으로 피하는 법이 드물다.

물론 아무리 주변을 크게 신경쓰지 않는다고 해도 종종 걸음으로 다소 느긋하게(?) 사람들을 비켜가는 경우는 있다.

나는 개인적으로 비둘기라는 동물 자체를 싫어하지는 않는다.

가끔 동네 어르신들이 비둘기들에게 모이를 주는 경우를 봤는데, 위생 문제가 아니라면 먼 발치에 서서 그 모습을 구경하는 것을 좋아한다.

그러나 내가 비둘기를 보고 경악해서 피할 때가 있는데, 바로 비둘기들이 내 머리 위로 날아오를 때이다. 비둘기들의 이런 행동을 내가 매우 싫어하는 이유는 비둘기 몸에서 벼룩이나 이 같은 해충들이 털려 나온다는 루머 때문이다.

바람이 심하게 나를 향해 불 때 비둘기들이 날아오른다면 최악의 상황일 것이다.

마스크를 쓰고 있으면 그나마 다행이나, 보안경을 쓰고 있는 경우는 드물기에 비둘기들이 다시 땅으로 내려와서 바람이 쓸고 갈 때까지 눈을 감고 있어야 할 것이다...

(물론 그런다고 완벽히 해결되지는 않는다)

특히,

하필 내 앞으로 꼬마 애가 돌진하며 특정 비둘기를 향해 위협을 가할 때 위급한 상황이 발생하곤 한다.

어린 아이 장난의 여파로 비둘기들이 단체로 내 머리 위로 날아오를 때는 엄청난 양의 벼룩이 나에게 왕창 쏟아질 것을 우려해 나는 칼 루이스(?)와 같은 스피드로 멀리 도망치곤 한다. 

그런데,

최근에 공원을 아무 생각 없이 걷다가 먼 발치에서 잠깐 경치를 바라보고 있었을 때 잘 일어나지 않는 일이 발생했다.

무언가 내 발 앞으로 다가오길레 보니까 바로 오늘 포스팅의 주인공인 비둘기였다.

적어도 이 비둘기는 내 머리 위로 날아오를 것 같지는 않았기에 귀엽다는 생각을 하며 쳐다봤다.

아마도 내가 먹이를 주기 위해 서있는줄 착각하고 나에게 다가오는 것 같았다. 아니면 착각이 아닌, 위협(내놔) 또는 부탁(주세요)이랄까..

여기까지는 좋았다. 그런데 문제는 그 비둘기를 선두로 뒤에 다른 비둘기들도 뒤따라 나를 향해 빠른 걸음으로 오는 것이었다.

무서웠다.

비둘기 자체가 무서운게 아니라 일단 나에게 단체로 왔다 날아올라 그들 겨드랑이(?)에서 이를 털어낼까봐 무서웠던 것이다. 나를 다치게 하지는 않겠지만, 그들이 나에게 수많은 벼룩을 떨어뜨릴 것으로 충분히 추정 가능했기에 나는 순간 불안함을 느꼈다. 영상을 찍기 위해 잠깐 버티고 서 있었지만, 이내 곧 도망갔다.

즐거운 경험이었지만, 안도의 한숨을 내쉬는 나를 발견했다.

하하..

다 쓰고 나니 이게 뭐지 싶다 -_-;;

-2운영자 특이두뇌 올림-

끝.

안녕하세요, 티스토리 블로그 융합두뇌대학교 1운영자 융합두뇌입니다.

이번에 다루어볼 주제는 영어시험에 단골 출제되는 아래 아이들을 어떻게 하면 쉽게 외울까 입니다.

(중학교 영어, 고등학교 내신, 독학학위제 [독학사] 1,4단계 영어 등 단골 출제)

현재-과거-과거분사

lie-lied-lied (거짓말하다)

lie-lay-lain (눕다)

lay-laid-laid (~을 놓다)

우선 기본적으로, 자동사 'lie'가 '눕다, 놓여있다, 위치하다'의 의미로 쓰일 때는 삼단 변화 형태가 'lie-lay-lain'이며, '거짓말하다'의 의미로 쓰일 때는 삼단 변화 형태가 'lie-lied-lied'입니다.

또한 타동사 'lay'는 '놓다, 눕히다'의 의미로 삼단 변화 형태가 'lay-laid-laid'이지요. 이 'lay'라는 동사는 첫 번째 'lie'의 과거 형태인 'lay'와 형태가 같기 때문에 헷갈릴 수 있습니다. 보통 누군가가 무엇인가를 어딘가에 놓는다고 할 때 사용되는 동사이지요. 

관련하여, 예전 고등학생 대상 평가원 기출 문제를 제가 해설한 적이 있어 아래 링크를 달았는데, 먼저 본 포스팅을 읽으신 뒤 아래 링크를 참조하시는게 영어 학습에 더 효과적일 것 같습니다.

[아래 링크] 동사 'lie'와 'lay'의 3단 변화 관련한 과거 고등학교 평가원 기출문제 융합두뇌 해설

https://convergencebrainuniversity.tistory.com/146

사실 3단 변화를 학습하는 정석적인 방법은,

각 단어가 들어간 예문들의 반복학습과 실생활에서 활용을 통해 자연스럽게 시제와 형태 별 의미를 체화하는 것인데요, 함께 병행할 수 있는, 좀 특별한 방법을 소개해볼까 합니다.

먼저,

아래 상황을 외우십시오.

선생님께 아프다고 거짓말하고

양호실에 누우니

들고있던 매를 놓으신다

즉, 순서가,

거짓말하다 -> 눕다 -> 놓다

이걸 먼저 외웁니다.

다시 한번 갑니다.

선생님께 아프다고 거짓말하고

양호실에 누우니 

들고있던 매를 놓으신다

거짓말하다 -> 눕다 -> 놓다

시험장에서 시험지에 먼저

한글로 아래와 같이 3개를 적습니다.

거짓말하다

눕다

놓다

자, 좋습니다.

이후, 외워야할 최종타겟의

전체 모습을 봅시다.

현재-과거-과거분사

lie-lied-lied (거짓말하다)

lie-lay-lain (눕다)

lay-laid-laid (놓다)

보기만 해도

머리가 복잡하죠?

한글 발음으로 적어보면

아래와 같습니다.

라이 라이드 라이드

라이 래이 래인

래이 래이드 래이드

자, 기술 들어갑니다.

먼저 각 단어의 앞글자만

따서 보면 아래와 같습니다.

라이 라이드 라이드

라이 래이 래인

래이 래이드 래이드

앞 글자 외 나머지를 버리면,

아래와 같이 간략화

시킬 수 있습니다.

라라라

라래래

래래래

패턴이 눈에 보이시나요?

라라라

라래래

래래래

입니다.

먼저,

이걸 외우시면 됩니다.

생각보다 금방 외울 수 있습니다.

노래는 라라라 하고 부르죠?

그래서 라라라 입니다.

뜬금없이 왠 노래냐구요?

거짓말해서 양호실에 누웠더니

매를 내려놓으셨잖아요?

기쁜 마음에 노래가 절로 나오죠 <- 이렇게 외워줍니다.

라라라~ (랄라라 아님. 라라라임)

거짓말하다  라라라

눕다          라래래

놓다          래래래

여기에서 포인트!

못다한 아쉬움으로,

라라라 이후,

한 번 더 "라"를 해주고,

이후 지겨워서 래로 바꿉니다.

(올 것이 왔다? 한자 올 래? 라고 외워봅니다)

즉,

먼저,

라라라,

못다한 아쉬움으로

라 1번 더 찍고 이후 "래" (올 것이 왔다)로 채움.

라라라

라 (<-못다한아쉬움) 래래

래래래

자,

라라라

라래래

래래래

위까지 되셨으면,

이제 각 글자 뒤에

"이"를 붙입니다.

이는 갑자기 왜 붙이냐구요?

노래를 부르니 이에 바람이 들어와

이가 시리다 정도로 외워도 좋을 것 같습니다.

즉,

거짓말하다  라라라

눕다          라래래

놓다          래래래

먼저 써주시고,

각 글자 뒤 "이"를 붙이면,

라이 라이 라이

라이 래이 래이

래이 래이 래이

가 되겠죠?

이때,

전부 "이"인데

한 녀석만 "인"입니다.

바로 아래와 같이 말이죠.

라이 라이 라이

라이 래이 래이인

래이 래이 래이

다시 한번,

아래가 정답입니다.

라이 라이 라이

라이 래이 래이인

래이 래이 래이

위까지는 그냥 외웁니다.

"인"의 위치를 외우는 좋은 방법이

없냐는 질문이 있을 수 있는데요,

글쎄요, 그냥 다이렉트로 외우는게

더 빠를 것이며 다만 아래 정도는

봐둘만 합니다.

바로, 한자 사람 인 활용!

라이 라이 라이

라이 래이 래人

래이 래이 래이

자, 다시 한번!

라이 라이 라이

라이 래이 래인

래이 래이 래이

왜 하필 저기 숨었냐 싶으실 수 있는데요,

눈으로 여러 번 익혀두면

자연스럽게 외워질 것입니다.

이이이

이이인(人)

이이이

일단 이게 뭐지? 싶어도

계속 진행합니다.

위 내용을 못 외우셨어도

관계없습니다.

일단 1회독 한 뒤,

추가로 2~5회독 하다보면

금방 익혀질 것입니다.

자, 마지막입니다 (벌써?)

대망의 마지막,

바로 "드" 4개 넣기 입니다.

무슨 말이냐구요?

정답부터 보여드리겠습니다.

최종입니다.

거짓말하다 라이  라이드  라이드

눕다         라이  래이     래인

놓다         래이  래이드  래이드

"드" 4개를 하필 저 위치에 넣는 것은,

어떤 암기법보다는 그냥 아까 "인"과

마찬가지로 눈으로 익히는게 

빠를 것 같습니다.

가장 뒷쪽에 흩뿌려서

각 단어 마지막에 붙이기!

X -드 -드
X  X  X
X -드 -드

[최종본]

현재-과거-과거분사

lie-lied-lied (거짓말하다)

lie-lay-lain (눕다)

lay-laid-laid (놓다)

라이  라이드  라이드

라이  래이     래인

래이  래이드  래이드

자, 벌써 끝났습니다. 축하합니다.

물론,

이렇게 복잡하게 외우느니

그냥 기존대로 하는게 나을 것 같다는

분도 계실텐데요,

하기에서 전체 여정을 다시 한번

함께 가보시고 그래도 아니다 싶으면

기존대로 학습하셔도 좋을 것 같습니다.

자, 먼저 무엇이었지요?

거짓말, 눕기, (선생님께서) 매 내려놓으심

즉,

거짓말하다

눕다

놓다

그 다음은,

매 안맞으니 신나서 노래 부르기

라라라~

항간에는,

랄라라 아니냐 라고 질의하시는 분도 계신데요,

물론 랄라라 하며 노래를 부를 수도 있지만,

그냥 라라라 입니다.

라라라 

아쉬워서 한 번 더 라!

즉,

라라라

라

라를 4번이나 하니 지겹다.

올 것이 왔다! "래"로 나머지 전부 채우기!

거짓말하다 라라라

눕다         라래래

놓다         래래래

노래를 부르다 보니

이가 시리네요.

어? 이가 시리다?

이???

거짓말하다 라이 라이 라이

눕다        라이 래이 래이

놓다        래이 래이 래이

아 맞다 한 녀석은

이가 아니라 "인"이지?

어디 숨어있을까?

거짓말하다 라이 라이 라이

눕다        라이 래이 래人(!)

놓다        래이 래이 래이

자, 마지막!

대망의 "드" 4개 넣기!!

어디에?

그냥...

맨위, 맨아래, 마지막 4개

X -드 -드
X  X  X
X -드 -드

거짓말하다 라이  라이드  라이드

눕다         라이  래이     래人

놓다         래이  래이드  래이드

즉,

거짓말하다 라이  라이드  라이드

눕다         라이  래이     래인

놓다         래이  래이드  래이드

위 한글을 발음나는대로

영어로 써보면,

거짓말하다  lie lied lied

눕다          lie lay lain

놓다         lay laid laid

주의할 점은,

라이는 lay가 아니라 lie라는 점!

lay는 래이니까요.

평소 온라인 사전 활용 등을 통해

원어민 발음을 익혀두시면 좋습니다.

또한 주관식의 경우,

래이(lay)를 ley 등으로 쓰지 않도록,

올래 자를 생각해봅니다.

레가 아닌 래이기에, e가 아닌 a이다

정도로 외우면 좋을 것 같습니다.

마찬가지로, lay를 lai로 쓰지 않도록 

해야 하며 laid를 layd로 쓰지 않도록

어느정도 사전학습은 필요할 것입니다.

아까 한글 3단어 뭐였지요?

거짓말 -> 눕다 -> 선생님께서 매를 내려놓으심

자, 결합하면,

최종적으로 아래와 같습니다.

거짓말하다 lie lied lied

눕다 lie lay lain

놓다 lay laid laid

물론, 현재-과거-과거분서 순이지요.

사실 본 방법론을 굳이 안 쓴다고 해도,

시험장에서 막상 헷갈리실때 요긴할 수 

있을 것이기에 소설 읽듯 몇 번 보시면

좋겠습니다.

특히,

주관식보다는 객관식의 경우에

더 효과적일 수 있겠습니다.

라라라

라래래

래래래

+

이이이

이이인

이이이

+

X드드

XXX

X드드

| |

   라이  라이드  라이드

라이  래이     래인

   래이  래이드  래이드

1. 거짓말하다

lie(라이) lied(라이드) lied(라이드)

2. 눕다

lie(라이) lay(래이) lain(래인)

3. 놓다

  lay(래이) laid(래이드) laid(래이드)

보너스 팁으로,

가장 윗 파트인

거짓말하다 lie lied lied

는 검증하는 방법이

상대적으로 쉽습니다.

가수 박화요비님의 LIE라는

노래를 많이들 알고 계실

것입니다.

lie는 다양한 뜻이 있지만,

'거짓말'이라는 명사,

또는 '거짓말하다'라는 동사로

쓰이기도 합니다.

거짓말을 하면 어떠신가요?

입이 얼어붙고 떨리는 

경우가 있겠지요?

떨린다는 표현을

온라인 상에서

ㄷㄷ라고 많이들 하십니다.

덜덜 혹은 드드 라는 

의미일텐데요,

따라서 아래와 같이 구현할 수 있습니다.

거짓말하다

   lie lieㄷ lieㄷ 

= lie lied lied

여기에서,

"lie"의 형태 자체는

거짓말하느라 꽁꽁 얼어붙었기에

그대로 고정값으로 가고

뒤에 ㄷㄷ만 붙는 격으로 

외우시면 됩니다.

거짓말하다

lie lie(꽁꽁고정)d(ㄷ) lie(꽁꽁고정)d(ㄷ)

즉,

거짓말하다 lie lied lied

마지막으로,

위의 암기법을 활용하는 것도 좋지만,

실제 예문의 학습과 실생활 활용을 통해

자연스럽게 체화하는 것이 가장 좋습니다.

도움이 되셨기를 바라며,

시험에서 좋은 성적 거두기시를 기원합니다.

끝.

*본 자료는 티스토리 블로그 "융합두뇌대학교" 1운영자 융합두뇌가 과거 수능 및 평가원 출제 문제에 대해 상세한 해설을 직접 저술한 것입니다.

1. 다음 글의 흐름으로 보아, 괄호 친 부분 중 어법상 자연스럽지 못한 것은?

At the zoo, Simba the lion was very sick. The animal doctor came and tried giving him some red meat ① (full of  medicine). Poor Simba did not even raise his head. Finally, Simba ② (stopped to breathe). The doctor said, ③ (with tears in his eyes), “I regret to tell you that Simba is dead.” The little children ④ (were very shocked) to hear it. “I feel like I’ve lost an old friend. I can remember ⑤ (reporting Simba’s birth),” said a reporter.

1번 … 사자 심바

융합두뇌의 친절하고 상세한 해설

★융합두뇌의 확실하게 정답 골라내기 

① 'full of medicine'은 '약으로 가득 찬'의 의미이며 어법상 문제가 없습니다.

③ 'with tears in his eyes'는 '그의 눈에 눈물을 머금으며'의 뜻이죠. 어법이나 내용상으로 전혀 문제가 없습니다.

④ 'be very shocked'는 '매우 충격을 받다'의 의미입니다. 주어인 'The little children'이 복수이니 'were very shocked'는 문제가 없습니다.

⑤ 'remember V-ing'은 'V한 것을 기억하다(과거의 일)'의 의미이며 반대로 'remember to V'는 'V할 것을 기억하다(미래의 일)'의 의미이므로 본문의 'remember reporting'은 내용상 문제가 없네요.

→ 답은 ②'stopped to breathe(stopped breathing으로)'입니다.

'stop to V'는 'V하기 위해 멈추다'의 의미이며 'stop V-ing'은 'V하는 것을 멈추다'의 의미입니다. 글의 내용으로 볼 때 전자가 아닌 후자에 해당하므로 'stopped breathing'으로 고쳐야 합니다. 문제화되어 나오지 않아도 지문에서 등장할 수 있는 표현이니까 잘 알아두세요.

★융합두뇌의 전체지문 직독직해

At the zoo,

동물원에서

/ Simba the lion was

/ 사자 Simba는

/ very sick.

/ 매우 아팠다

// The animal doctor came

// 수의사가 왔고

/ and tried giving him some red meat

/ 그리고 그것[사자]에게 약간의 붉은 고기를 주는 것을 시도했다

/ full of medicine.

/ 약으로 가득 찬

// Poor Simba did not even raise

// 불쌍한 Simba는 심지어 들지도 않았다

/ his head.

/ 그의 고개를

// Finally,

// 결국

/ Simba stopped breathing.

/ Simba는 숨을 거두었다[멈추었다]

// The doctor said,

// 의사는 말했다    

/ with tears

/ 눈물을 흘리며

/ in his eyes,

/ 그의 눈에서  

/ “I regret to tell you

/ (내가) 여러분에게 말하게 돼서 유감이다

/ that Simba is dead.”

/ Simba가 죽었다고

// The little children were very shocked

// 어린 아이들은 매우 충격을 받았다

/ to hear it.

/ 그것을 듣는 것에

// “I feel like I’ve lost an old friend.

// 나는 오래 된 친구를 잃은 것처럼 느낀다

// I can remember

// 나는 기억한다

/ reporting Simba’s birth,”

/ Simba의 탄생 소식을 전한 것을

/ said a reporter.

/ (한) 기자가 말했다

★융합두뇌의 본문 해석

동물원에서 사자 Simba가 매우 아팠다. 수의사가 와서 Simba에게 약으로 가득 찬[채운] 약간의 붉은 고기를 주려고 시도했다. 불쌍한 Simba는 심지어 그의 고개도 들지 않았다. 결국 Simba는 숨을 거두었다[멈추었다]. 의사는 눈물을 흘리며, “여러분에게 Simba가 죽었다는 말을 하게 되어 유감입니다,”라고 말했다. 어린 아이들은 그것을 듣고서 매우 충격을 받았다. “나는 마치 오래 된 친구를 잃은 것처럼 느낍니다. 나는 Simba의 탄생 소식을 전한 것을 기억합니다[기억할 수 있습니다],”라고 한 기자가 말했다.

★융합두뇌의 해석 도와주기

'at the zoo'는 '동물원에서'의 의미입니다. 또한 'full of'는 '~로 가득한[가득 찬]'의 의미이죠. 유의해야 할 것은, 'stop V-ing'은 'V하는 것을 멈추다'의 의미이며 'stop to V'는 'V하기 위해 멈추다'의 의미라는 점입니다. 둘을 꼭 구분해서 알아두세요. 또한 구분하셔야 할 것은 'regret to V'는 'V하게 되어 유감이다(미래의 일)'의 뜻이며 'regret V-ing'은 'V한 것을 후회하다(과거의 일)'의 뜻이라는 점입니다. 참고로 'red meat'는 '붉은 고기'를 의미하는데 쇠고기나 양고기와 같이 조리 후에 색깔이 진한 갈색인 고기를 지칭하며 이와 반대되는 개념으로서 'white meat'가 있습니다. 'white meat'는 닭이나 돼지 등과 같이 조리 후 색깔이 비교적 흰 고기를 지칭합니다. 마지막으로 'be shocked to V'는 'V하는 것에 충격을 받다[놀라다]'의 의미입니다.

★융합두뇌의 어휘 정리

finally 마침내, 결국

zoo 동물원

raise 올리다, 들어올리다 / 일으키다, 자아내다 / (문제 등을) 제기하다

with tears 눈물과 함께, 눈물을 흘리며[글썽이며]

regret to V → V하게 되어 유감이다

regret V-ing → V한 것을 후회하다(과거에 한 일)

be shocked to V → V하는 것에 충격을 받다[놀라다]

stop to V → V하기 위해 멈추다

stop V-ing → V하는 것을 멈추다

끝.

*본 자료는 티스토리 블로그 융합두뇌대학교 운영자

융합두뇌가 상세한 해설을 직접 저술한 것입니다.

**첨부 PDF파일(빈칸 시험지, 빈칸 답) 다운로드 가능 (아래)